В.В. Кирюшин. Интонационно-слуховые упражнения (mp3+pdf+doc)
#777
Инструментальная принадлежность: Голос + фонограмма
Жанр / Тематика / Направление: Интонационно-слуховые упражнения
Год издания: 1992г.
Автор: Владимир Викторович Кирюшин
Язык: Русский
Формат: PDF, DOC + MP3
Битрейт аудио: 192 Kbps
Количество страниц: 62+62
Качество: Отсканированные страницы
Описание: В.В.Кирюшин
"Интонационно-слуховые упражнения для развития абсолютного
звуковысотного музыкального слуха, мышления и памяти"
(полный, восстановленный, исправленный курс).

Курс (попевки, все 158 уроков, методички (ориг.+комп. набор), FM-презентация 1995г.)
собран и восстановлен по частям из нескольких источников рунета (СПАСИБО!),
звук частично реставрирован, нормирован по громкости и высоте тона (A440),
насколько это было возможно, адаптирован для mp3-плееров и моб. телефонов,
исправлены найденные опечатки в обеих методичках (несоответствия фонограммам).

Попевка занятия 29 полностью реконструирована по методичке с использованием фортепиано вместо голоса, т.к. оригинальный звук для этого занятия найти не удалось
(найденный звук 29-го урока на самом деле по методичке -- 30-й).

Содержание: 158 MP3-файлов, по одному для каждого урока (mp3, 192 Kbps)
Аудио-запись интервью с Кирюшиным (mp3, 32 Kbps)
Транскрипт интервью с Кирюшиным (doc)
2 версии нотного текста (оригинальная, сканированная и в компьютерном наборе) (pdf)

Дополнительная информация: (цитата из FM-интервью):
" А как это называется? Как назвать правильно то, что будет сейчас звучать?

… Я не знаю даже, как это назвать. Эти специальные упражнения были для того, чтобы можно было соединить две части интеллекта: левое полушарие, которое отвечает за слова (Там ребенок поет названиями нот. Это слова. Это вербальность.) и правое полушарие, когда он чувствует музыкальное оформление и представляет его, т.е. воображает и чувствует. Между полушариями, благодаря этим упражнениям, можно сделать такой мостик, когда соединяются нейроны одной части головного мозга с другой. И, в результате, мозг становится постепенно совершенно другим. Не только для музыки он становится другим, а он становится другим для освоения очень сложных вещей.

Дети, которые прошли через эти кассеты и через подобные занятия, это – 40 докторов наук (моих старших учеников), 200 кандидатов наук и, как побочный материал для меня - 3,5 тысячи музыкантов-профессионалов."

Этот развивающий курс подходит и для взрослых.
-----------------------------------------
18.02.2013г. перезалил раздачу
(исправлено множество опечаток в "компьютерной" и немного в "оригинальной" методичке).