От редакции (5)

АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ СТАТЬИ

Моя жизнь (9)
Далекое прошлое (9)
Мой отец (9)
Так я училась ненавидеть самодержавие (10)
«Тимофейка» (12)
Помещица Назимова и ее собаки (13)
С фабричным людом (14)
Первое марта 1881 года (15)
Учиться! (16)
Пришлось думать о заработке (16)
Где же выход? (17)
Как я стала марксисткой (17)
За Невской заставой (19)
Послесловие (21)
Леля и я (23)
Что я помню из прочитанных в детстве книг (27)
Как я стала марксисткой. (Из воспоминаний) (31)
Пять лет работы в вечерних Смоленских классах (38)
На «Красной звезде» (56)

ДОРЕВОЛЮЦИОННЫЕ РАБОТЫ (1899 - 1917)

Женщина-работница (71)
Предисловие (71)
I. Женщина как член рабочего класса (75)
II. Положение женщины-работницы в семье (85)
III. Женщина и воспитание детей (91)
IV. Заключение (97)
Школьные колонии, праздничные поездки и детские площадки (103)
В швейцарской школе. (Из личных впечатлений) (106)
К вопросу о свободной школе (111)
Следует ли обучать мальчиков «бабьему делу»? (118)
Позитивный метод в преподавании (122)
К вопросу о школьных судах (130)
Самоубийства среди учащихся и свободная трудовая школа (135)
Совместное обучение (143)
«Социальное будущее». Пять лет педагогического опыта (154)
«Советы матерям» (157)
Два типа организации школьного дела (161)
О школьном самоуправлении (168)
К обновлению народной школы (178)
Пролетарские дети (181)
Вопрос о трудовой школе на Берлинском конгрессе немецких учителей (183)
Лев Толстой в оценке французского педагога (196)
О постановке народного образования в Северной Америке и Западной Европе. (К созыву I Всероссийского съезда по народному образованию) (201)
Семья и школа (209)
Смертность детей среди петербургских рабочих (219)
Итоги съезда по народному образованию (223)
Русские учителя за границей (236)
О школьном самоуправлении (240)
Народное образование и демократия (249)
Предисловие к первому изданию (249)
Предисловие к третьему изданию (251)
Предисловие к четвертому изданию (253)
Взгляд на роль производительного труда в деле народного образования в конце XVIII и начале XIX веков (256)
Жан-Жак Руссо (257)
Песталоцци (265)
Фелленберг (281)
Роберт Оуэн (290)
Конвент (297)
Взгляд рабочего класса на роль производительного труда в деле народного образования (306)
Школа учебы и причины ее упрочения (318)
Упадок ученичества как знамение времени (322)
Прогресс техники. Новые тенденции в этой области (325)
Профессиональное образование. Рост его. Изменение его характера (328)
Превращение школы учебы в школу труда. Неизбежность этого (337)
Письмо издателю, который взялся бы издавать «Педагогический словарь» (351)
Как учить писать сочинения (355)
Воспитывающая школьная община (360)
«Дух времени» в немецкой народной школе (377)
Дорогу таланту (381)
К Всероссийскому съезду учителей (401)
Неотложная задача рабочих - охрана труда детей и подростков (403)
К учителям социал-демократам (409)
Школьная муниципальная программа (411)
1. Дошкольное воспитание (411)
2. Школьное воспитание и обучение (412)
Союз молодежи (416)
Письмо в Москву (419)
Борьба за рабочую молодежь (421)
Из брошюры «Материалы по пересмотру партийной программы» (424)
Как организоваться рабочей молодежи? (427)
Доклад на II общегородской Петроградской партконференции 3 июля 1917 года (430)
Культурно-просветительный отдел Выборгской районной управы (433)

Переводы с немецкого

Мой первый школьный день (441)
Аквариум (445)
Наше путешествие в Шанхай (452)
Солнечный свет и свободное творчество детей (457)

ПРИЛОЖЕНИЯ

Из подготовительных материалов к работе «Народное образование и демократия» (465)

ПРИМЕЧАНИЯ И УКАЗАТЕЛИ

Примечания (481)
Предметно-тематический указатель (497)
Указатель имен (503)