Физика 8. Экспериментальный учебник

#777
Год: 2000
Автор: Филатов Е.Н.
Жанр: Учебник
Издательство: ВШМФ «Авангард» (Москва)
ISBN: 5-7802-0064-5 (1-я часть), 5-7802-0054-8 (2-я часть)
Язык: Русский
Формат: DjVu
Качество: Отсканированные страницы
Интерактивное оглавление: Нет
Количество страниц: 192 (1-я часть), 234 (2-я часть)
Описание: Аннотация
Учебник предназначен для учащихся 8 класса общеобразовательных школ. Главная цель учебника — научить учащихся самостоятельно решать задачи, поэтому большое количество задач предлагается для самостоятельного решения.
Все задачи условно разбиты на пять категорий сложности: очень легкие, легкие, средней трудности, трудные, очень трудные. Очень легкие задачи — это стандартные задачи из традиционных школьных учебников, а очень трудные соответствуют уровню вступительных экзаменов в наиболее престижные вузы Москвы: МФТИ, МГУ, МИФИ.
К большинству задач приведены «подсказки» — краткие рекомендации к их решению, а также ответы.

Предисловие для ученика
Научиться физике = научиться решать задачи по физике.
Это основная формула данного учебника. Учебник составлен так, что его можно проходить как в школе, на уроках, так и дома самостоятельно. Главное при этом, прочитав определенный кусок текста, обязательно остановиться и решить несколько задач на эту тему.
Задачи находятся в конце каждого параграфа. Задач много. Все они условно разбиты на пять категорий: очень легкие, легкие, средней трудности, трудные и очень трудные. К каждой задаче в конце учебника дана подсказка, поэтому если, прочитав условие задачи, Вы не поняли, как к ней подступиться, посмотрите подсказку. Кроме того, почти ко всем задачам даны ответы, поэтому правильность решения Вы можете проверить самостоятельно.
Помните: для того чтобы научиться решать задачи по физике, надо... их решать! Поэтому постарайтесь решить побольше задач.

Из предисловия для учителя
Скажем прямо: в традиционном курсе физики для средней школы задачам отводится вспомогательная роль — на них зачастую просто не находится времени. Главное внимание уделяется усвоению теории. Но что греха таить: под усвоением часто кроется запоминание, причем запоминание без понимания. Не потому ли физика считается едва ли не самым трудным предметом школьной программы, а оценки по физике почти в любом классном журнале в среднем ниже, чем по той же математике?
Данный учебник позволяет так организовать учебный процесс, что главным «действующим персонажем» на уроке становится задача по физике, а главной целью учебного процесса — научить ребят решать задачи по физике.
Что же касается собственно теории, то, как это ни парадоксально, если ее специально не заучивать, она запоминается значительно лучше, как бы «сама собой». Это не удивительно: ведь без многократного обращения к теории (причем осмысленного обращения!) просто невозможно решить большое количество задач.
На какую программу ориентирован учебник? Учебник ориентирован на самую, что ни на есть обычную программу для средней общеобразовательной школы: физика (7 – 9 классы с сеткой 2+2+3 час. в неделю) (см.: Программы общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. М.: Просвещение, 1996). Последовательность изложения материала в общем соответствует традиционному школьному учебнику А.В. Перышкина, поэтому начинать работать по этому учебнику с 8 класса можно и в том случае, если в 7 классе обучение велось по обычному учебнику.

Опубликовано группой